Aventura, Campo y Superación
Las convivencias en Nimaima empiezan antes de llegar. Cuando el bus baja hacia los 750 metros sobre el nivel del mar y el frío de la sabana queda atrás, algo cambia en el grupo. El calor entra por las ventanas. El paisaje cambia de verde oscuro a verde tropical. Y cuando la puerta de la Granja de Tía Loló se abre, los estudiantes no encuentran una sede corporativa con señalización de seguridad: encuentran una granja de verdad, con animales, con olor a campo y con una pista de retos que está esperándolos.
Nimaima está en la provincia del Gualivá, Cundinamarca, a hora y media de Bogotá. Con un clima que oscila entre 21 y 32 grados, es el destino más cálido del portafolio de convivencias de Awalí School. Y la Granja de Tía Loló tiene algo que ninguna otra sede tiene: una pista de retos de bajo riesgo diseñada para que todos los estudiantes, sin excepción, participen desde el primer minuto.
El escenario: la Granja de Tía Loló
La granja no es un decorado. Es un espacio rural activo donde el entorno hace parte de la jornada desde que llega el grupo. Los animales, los senderos de tierra, las zonas de sombra bajo los árboles y la pista de retos integrada en el paisaje crean un clima de apertura que las sedes más formales no pueden replicar. Los estudiantes se desconectan de la pantalla y se reconectan con el cuerpo y con el grupo. Eso no lo produce ninguna dinámica de salón.
La pista de retos de suelo de la Granja de Tía Loló está diseñada específicamente para el trabajo pedagógico con grupos escolares. Sus obstáculos trabajan equilibrio, coordinación y confianza sin requerir altura ni condición física especial. Eso significa que el estudiante con movilidad reducida, el que tiene miedo a las alturas y el que nunca ha hecho deporte pueden participar exactamente igual que el más atlético del curso. La inclusión no es una política en Nimaima: es la arquitectura del espacio.
Los 4 ejes de cuidado en Nimaima
Las convivencias en Nimaima trabajan los mismos cuatro ejes que estructuran todo el modelo convivencial de Awalí, con la particularidad de que el entorno rural los activa de forma especialmente directa.
Cuidado de sí mismo. El calor, el movimiento y la novedad del entorno sacan a los estudiantes de su zona de comfort desde el primer momento. Reconocer cómo responden a eso, cómo regulan la energía y cómo se preparan para el reto: ese es el trabajo de este eje en Nimaima.
Cuidado del otro. La pista de retos de suelo hace visible de inmediato quién cuida y quién no cuida. Cuando un obstáculo requiere que el grupo lleve a alguien que no puede solo, el cuidado del otro se vuelve concreto, medible y memorable. Los facilitadores de Awalí trabajan ese momento como el núcleo de la jornada.
Cuidado del entorno. La granja es un ecosistema activo. Los estudiantes aprenden a moverse en él con respeto: por los animales, por los espacios compartidos, por el campo que otros cuidan todos los días. Es el eje ambiental más cercano y más tangible del portafolio.
Cuidado de lo público. La Granja de Tía Loló recibe grupos de múltiples instituciones. Cómo los estudiantes cuidan ese espacio que no es suyo pero que comparten es parte de la evaluación implícita de la jornada, y los facilitadores lo trabajan en el cierre.
Para cada grupo, su convivencia en Nimaima
Primaria: la granja como primer mundo de retos
En primaria, las convivencias en Nimaima aprovechan el entorno de la granja para trabajar la autonomía, la motricidad y el respeto por los animales y el campo. Los retos de la pista son físicamente accesibles y emocionalmente exigentes: requieren concentración, paciencia y confianza en el compañero. Para muchos niños de ciudad, Nimaima es el primer contacto real con un entorno rural, y esa experiencia deja una marca que las dinámicas abstractas no pueden dejar.
Bachillerato: presión, roles y superación en el campo
En bachillerato, las convivencias en Nimaima trabajan la gestión de la adversidad y el liderazgo situacional. Los retos de la pista rotan los roles: quien lidera en el aula puede no ser quien mejor lee el obstáculo en el campo, y quien parece más pasivo puede tener exactamente la calma que el grupo necesita. Esa redistribución natural de los roles es el proceso pedagógico más valioso de la jornada, y la metodología Huella Viva de Awalí estructura el cierre para que ese aprendizaje se convierta en acuerdos concretos.
Alineación con el currículo escolar
| Escenario | Área transversal | Competencia MEN |
|---|---|---|
| Entorno de la granja | Ed. ambiental / Competencias ciudadanas | Respeto por el entorno natural y los seres vivos, responsabilidad con lo compartido |
| Pista de retos de suelo | Competencias ciudadanas / Ed. física | Confianza, cooperación, inclusión y gestión del miedo ante nuevos desafíos |
| Cierre reflexivo | Lenguaje / Competencias ciudadanas | Comunicación asertiva y construcción de acuerdos colectivos transferibles al aula |
Preguntas frecuentes sobre convivencias en Nimaima
1. ¿Qué hace únicas las convivencias en Nimaima frente a otras sedes del portafolio?
La combinación de entorno de granja activa, pista de retos de bajo riesgo y el clima más cálido del portafolio. Nimaima no compite con las sedes de altura o de naturaleza tecnificada: ofrece campo real, calor tropical y una dinámica inclusiva donde nadie queda fuera. Para colegios que buscan una convivencia activa sin barreras físicas, es la opción más completa del portafolio.
2. ¿La pista de retos de bajo riesgo es adecuada para estudiantes con condiciones físicas especiales?
Es exactamente para eso que fue diseñada. Los elementos de la pista trabajan equilibrio, coordinación y trabajo en equipo sin requerir altura, fuerza extrema ni condición atlética. Los facilitadores de Awalí adaptan cada reto al grupo real que tienen frente a ellos. Un estudiante en silla de ruedas, uno con miedo a los retos físicos y uno con alta condición atlética pueden participar en la misma dinámica con roles complementarios.
3. ¿Cómo se maneja el calor durante la jornada?
El calor de Nimaima es parte de la experiencia, pero la jornada está diseñada para aprovecharlo sin agotarlo. Los retos activos se programan en las horas de menor radiación, y las sesiones de reflexión y cierre se realizan en las zonas de sombra natural de la granja. La hidratación forma parte del protocolo básico de la jornada y Awalí la incluye en la logística estándar.
4. ¿Qué incluye el servicio de convivencias en Nimaima?
Cada convivencia en Nimaima incluye la reunión de diagnóstico previa con orientación, el diseño personalizado de la jornada, los facilitadores especializados, el material técnico completo y el acompañamiento médico durante toda la actividad. El transporte desde Bogotá y la alimentación se cotizan de acuerdo con los requerimientos de cada institución.
5. ¿Cómo garantiza Awalí la seguridad durante la jornada en Nimaima?
Antes de cada convivencia en Nimaima, el equipo de Awalí realiza una visita de revisión preventiva a la Granja de Tía Loló. Durante la jornada, el grupo cuenta con acompañamiento médico especializado y opera bajo los protocolos de Seguridad 360° de Awalí, que incluyen planes de acción de emergencias, protocolos de evacuación y comunicación permanente con la institución.
¿Cuándo empezamos?
Las convivencias en Nimaima están disponibles todo el año para colegios de Bogotá y Cundinamarca. Si quieres que tu grupo viva una jornada de campo real, con calor, con retos que todos pueden superar y con una granja que tiene más personalidad que cualquier sede corporativa, escríbenos. Si tu grupo necesita retos de mayor altura y más variedad de escenarios, las convivencias en La Mesa son la alternativa más activa del portafolio.
